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Efectos de un programa de intervenci贸n sobre conductas agresivas en estudiantes de una instituci贸n educativa de Lima Norte, 2022
La presente investigaci贸n tuvo como objetivo identificar los efectos de un programa
de intervenci贸n sobre conductas agresivas en 135 estudiantes de secundaria de
una instituci贸n educativa de Lima Norte. La metodolog铆a fue de tipo aplicada y
dise帽o cuasiexperimental bajo el modelo de Solomon con cuatro grupos. Como
instrumento de medici贸n se utiliz贸 el Cuestionario de Agresi贸n (AQ) de Buss y Perry
(1992) y para reducir los niveles en las conductas agresivas se aplic贸 un programa
intensivo de intervenci贸n basado en la t茅cnica de relajaci贸n de Jacobson (1928).
Se hall贸 con respecto al post-test en las puntuaciones medias de los GE1 y GE2
con intervenci贸n del programa arrojaron (1.03 y 1.90), mientras que en los GC1 y
GC2 sin intervenci贸n del programa arrojaron (2.97 y 2.76); asimismo en el post-test
los valores de probabilidad indicaron una diferencia significativa entre las
puntuaciones medianas del GE1 y GC1 (U = 0.001; p = 0.001); mientras que en el
GE2 y GC2 (U= 72.000; p= 0.001). Se concluye que el programa de intervenci贸n
evidenci贸 efectos positivos sobre las conductas agresivas en el corto plazo, lo que
se mostr贸 con respecto a los cuatro grupos en comparaci贸n al (pre-test y post-test